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岳塘融媒9月13日訊（通訊員：楊任珍）近日，湖南省教育學會發(fā)布2025年《湖南省數字教育典型案例評審結果的通報》，湘潭市岳塘區(qū)湘鋼三校報送的案例在全省2171個征集案例中脫穎而出，該校的數字化課堂教學課例《〈誰沉誰浮〉實驗教學課堂教學案例》榮獲省一等獎，彰顯了學校在數字教育領域的扎實實踐與突出成效。此課例由主創(chuàng)團隊張維、王櫻、龍桅，指導老師魏建娟共同完成。

據悉，湘鋼三校教師主創(chuàng)團隊深耕教學一線，以“誰沉誰浮實驗”這一經典科學探究內容為載體，巧妙運用數字化教學工具，借助AI的智能分析功能，精準捕捉學生學習的薄弱點，進而為每個學生量身定制學習方案。運用AI虛擬教師技術，打破時空限制，為學生隨時隨地提供專業(yè)、耐心的知識講解與答疑。依托AI大數據分析，構建起科學的學生學習成長模型，將實驗過程可視化、數據化。不僅激發(fā)了學生的科學探究興趣，更突破了傳統(tǒng)實驗教學的時空限制，讓學生在互動體驗中深化對知識的理解，充分展現(xiàn)了湘鋼三校教師在數字化教學改革中的創(chuàng)新思路與扎實功底。

近年來，湘鋼三校始終將數字化轉型作為推動教育高質量發(fā)展的重要抓手，不斷完善數字教育生態(tài)，通過搭建智慧教學平臺、開展教師數字化能力培訓、推進數字化教學模式創(chuàng)新等舉措，讓數字技術深度融入教育教學全流程，有效提升了教學效率與育人質量。該案例聚焦數字技術與課堂教學的深度融合，展現(xiàn)了學校在數字化教育教學探索上的創(chuàng)新與突破，為區(qū)域數字教育發(fā)展提供了鮮活范例。

此次獲獎既是對學校數字教育工作的肯定，也為區(qū)域數字教育發(fā)展提供了可借鑒的實踐樣本。下一步，湘鋼三校將以此次獲獎為契機，持續(xù)深化數字教育改革，進一步優(yōu)化數字化建設與應用路徑，充分發(fā)揮典型案例的示范引領作用，為湖南省數字教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多力量。

作者：楊任珍

責編：于楊

來源：岳塘新聞網

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